CIN[E]XCLUSIÓN

Autores/as

Julio César Rubio Gallardo, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; John Freddy Caicedo-Álvarez, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; Nilson Giovani Fajardo Quiñones, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; Jhoani Rave Rivera, Institución Educativa Eustaquio Palacios; Maria del Pilar Murcia, Universidad de San Buenaventura; Jesús Vicente Benavides, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; John Freddy Caicedo-Álvarez, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; Camila Stayce Díaz Gómez, Universidad del Valle; Osiris Cuellar Martínez, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; Carlos Alberto Molina Gómez, Universidad de San Buenaventura; Lindon Yani Vélez, Secretaría de Educación Departamental Valle del Cauca; Héctor Reynaldo Chávez, Universidad Santiago de Cali; María Piedad Duque Valencia, Universidad del Valle; Luis Manuel Muñoz Cruz, Universidad de San Buenaventura; Harold Viáfara Sandoval, Universidad de San Buenaventura; Leidy Dayana Jiménez Mendoza, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; Bardekc Marcela Pacheco Orozco, Fundación Universitaria Católica Lumen Gentium; Yasnaia Sanclemente Salcedo, Institución Educativa Sagrado Corazón

Sinopsis

Las continuas invitaciones y alusiones sobre la obligación imperativa de hacer de las instituciones educativas un escenario de inclusión, parecen ser parte de un sentido común o de un sobre-entendido que se confunde con la redundancia o la repetición sin sentido. Al parecer, producto de esta masificación discursiva de la inclusión (expresada en políticas públicas, eventos nacionales e internacionales, publicaciones e índices de medición), las instituciones han hecho “suyo” este llamado: “escuelas inclusivas”, “currículos inclusivos”, “prácticas pedagógicas inclusivas”, “docentes inclusivos”.

ISBN: 978-958-52381-1-4

Capítulos

  • Los coristas. Una mirada a la Educación basada en el amor y el deseo de llegar a ser maestros
    Jhoani Rave Rivera, Maria del Pilar Murcia
    Capitulo 1
  • Estrellas en la tierra: fracaso / éxito escolar
    Jesús Vicente Benavides
    Capítulo 2
  • La mirada que nos han suministrado es el polvo que hay sobre los hechos
    Carlos Alberto Molina Gómez
    Capítulo 3
  • Las redes sociales y la deformación de la identidad de los jóvenes
    Leidy Dayana Jiménez Mendoza
    Cap. 4
  • ¿Quién quiere ser millonario?
    Osiris Cuellar Martínez
    cap
  • La insumisión como respuesta
    John Freddy Caicedo-Álvarez, Camila Stayce Díaz Gómez
    CAP. 5
  • Cine y psicoanálisis: otredad y sujeto
    Héctor Reynaldo Chávez
    CAP. 6
  • La democracia excluida
    Lindon Yani Vélez
    CAP.7
  • Cita con Agarrando pueblo
    María Piedad Duque Valencia, Luis Manuel Muñoz Cruz
    CAP.8
  • Cuerpos, experiencias y campos de visión
    Harold Viáfara Sandoval
    CAP. 9
  • Lo social y las sociedades: acciones y relaciones
    Nilson Giovani Fajardo Quiñones
    CAP.10
  • Lugar para la subjetividad en el aula
    Bardekc Marcela Pacheco Orozco
    CAP.11
  • Realidades y desafíos del oficio docente
    Leidy Dayana Jiménez Mendoza
    CAP.12
  • Patadas y pelotas. Los dramas del alma nacional
    Julio César Rubio Gallardo, Yasnaia Sanclemente Salcedo
    CAP.13
  • Potencialidades reflexivas de los estudios sobre cuerpos
    Harold Viáfara Sandoval
    CAP.14.

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Publicado

marzo 11, 2019

Colección

Ciencias Sociales y Filosofia.

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